Kegiatan yang di mulai setelah pulang sekolah pada pukul 11.30 WIB dan berakhir pada pukul 12.45 WIB. Acara ini di awali dengan pembacaan Istighfar dan surah Al-Fatihah, kemudian di lanjutkan dengan pembacaan surah Yasin secara bersama-sama. Setelahnya, pembacaan Tahlil, Surah Pendek dan ditutup dengan do’a bersama. Di akhir acara dalam pelaksanaan ini, kegiatan tersebut sering kali di selingi dengan makan bersama sebagai bentuk sedekah dan kebersamaan yang sudah menjadi tradisi.
Dalam upacara hari pahlawan hari ini PKM Kurikulum Ermiliani Siregar S, Pd sebagai Pembina upacara membacakan Pidato Hari pahlawan dengan tema “Pahlawanku Teladanku, Terus Bergerak, Melanjutkan Perjuangan”. Mengandung makna bahwa kita sebagai generasi sekarang tidak hanya sekedar mengenang jasa para pahlawan, tetapi kita juga meneladani mereka, menjadikan mereka panutan terus bergerak yang artinya aktif dalam kontribusi nyata dalam hal perkembangan, kemajuan dan persatuan bangsa.
Acara ini di awali dengan penyampaian kata kata perisahan dari yang mewakili seluruh peserta didik yang diwakili oleh ketua OSIM Sifa Aulia dari kelas IX-3 menyampaikan permintaan maaf dan rasa Syukur terima kasih atas ilmu yg diberikan dan sabar dalam menghadapi tingkah laku baik di sengaja maupun tidak disengaja, Dalam momen pelepasan ini Kesan yang dirasakan pertama kali datang ke MTsN 4 Paluta oleh Hotma sari S.Pd, Nur Azlina S.Pd, Sri Suryati S.Pd, Rahmatunnisah S.Pd, dan Tri Warni
“ Supervisi Pendidikan adalah aktivitas pembinaan sistematis dan terencana dari pemimpin Lembaga Pendidikan kepada tenaga teknis sekolah agar melakukan pekerjaan mereka secara lebih efektif dan efisien.” Mangarapen Hasibuan juga menambahkan dalam arahannya “ guru harus menguasai 5 profesionalitas guru yaitu : merencanakan, melaksanakan, mengevaluasi, penilaian dan tindak lanjut. Dan Jadikan peserta didik itu seperti anak sendiri agar pendekatan terhadap siswa bisa merubah karakter siswa yang
Pramuka adalah proses pendidikan yang dilakukan di luar lingkungan sekolah dan di luar lingkungan keluarga dalam bentuk kegiatan yang menarik, menyenangkan, sehat, teratur, terarah, dan praktis yang dilakukan di alam terbuka dengan prinsip dasar dan metode kepramukaan yang bertujuan untuk membentuk watak peserta didik.
Sumpah Pemuda memiliki makna yang mendalam. Sumpah Pemuda mengajarkan nilai-nilai persatuan, kesatuan, dan gotong royong, yang dapat menjadi landasan untuk membangun lingkungan inklusif di sekolah dan masyarakat. Dalam konteks ini, Sumpah Pemuda mengajarkan pesan bahwa meskipun kita memiliki perbedaan dan tantangan yang berbeda, kita tetap satu bangsa yang harus saling mendukung dan menghormati satu sama lain.
